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	<title>Matemáticas</title>
	<tagline type="text/html" mode="escaped">Dime y lo olvido,enseñame y lo recuerdo, involúcrame y &quot;LO APRENDO&quot;</tagline>
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	<modified>2009-12-06T16:14:30+00:00</modified>
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	<dc:subject>Cultura</dc:subject>
	
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		<title>Información Urgente ppara alumnos de termodinámica II</title>
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		<issued>2009-12-06T16:14:30+00:00</issued>
		<updated>2009-12-09T03:22:43+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;El lunes 07/12/ 09 se realizarán las pruebas rezagadas a aquellos alumnos con evaluaciones pendientes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Por favor notofiquenles a sus compañeros que uds sepan quwe deben evaluaciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hasta mañana se les quiere. La hora será desde las 7:30 hasta las 8:30&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

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		<author>
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		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/11/09/propiedades-sistemas-termodinamicos-los-fluidos</id>
		<title>Propiedades de sistemas termodinámicos de los fluídos (II)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/11/09/propiedades-sistemas-termodinamicos-los-fluidos" />
		<issued>2009-11-09T21:21:17+00:00</issued>
		<updated>2009-12-04T11:24:49+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Condiciones: Informe 5%  a entregar via correo el lunes  16/11/09 hasta las 12 de la noche.Debe tener las condiciones de un trabajo. Será grupal de 05 personas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les Recuerdo que el parcial será el 02/12/09  (15%)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La defensa se hará individual (10%)  el 18/11/09 con los siguientes puntos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.- Qué es un fluido?  Tipos de fluídos. Defina fluido incompresible y compresible&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.- Cuáles son las propiedades fundamentales de los fluídos? Explique cada una. Escriba su fórmula.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.- Qué es fase? Defina los tipos de fases : Homogénea y heterogénea. De ejemplo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.- Regla de las fases.  Para que sirve y cual es su importancia?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.-Propiedades de fases homogéneas con sus fórmulas y sus condiciones de aplicación.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6.-. Qué son propiedades residuales? Fórmulas y condiciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7.- Diagramas termodinámicos (represente algunos con su debida identificación)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II) Sistemas de 02 Fases:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;     a) Concepto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;      b) sistema vapor - líquido. Fórmulas y condiciones&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;      c) Teorema de Duhem.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;      d) Modelos termodinámicos para vapor - líquido.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;      e) Aplicación de la Ley de Raoult modificada. En que casos se aplica y fórmula.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;       f) Qué es un coeficiente de actividad? importancia y formulas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;       g) Correlaciones del valor K.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

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		<author>
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		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/10/09/termodinamica-ii-tarea-1er-corte</id>
		<title>Termodinamica II. Tarea 1er corte</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/10/09/termodinamica-ii-tarea-1er-corte" />
		<issued>2009-10-09T22:18:25+00:00</issued>
		<updated>2009-11-26T14:18:58+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Para el  14/10/09. Entrega del trabajo de investigación con todo los puntos dados y debe cumplir con las normas de un trabajo. Dicho trabajo será grupal de 05 alumnos, la defensa se hará el mismo día mediante una prueba corta de 45 minutos y será individual. Para el día 21/10/09 se hará el parcial con toda la parte práctica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A cotinuación los puntos del trabajo de investigación:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I) Conceptos:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Procesos reversible e iireversibles&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Entropía y su relación para comprobar la reversibilidad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Bombas térmicas, refrigeración, máquinas térmicas, licuefacción&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Ciclos, ciclos termodinámico y mecánico concepto, ejemplo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II) Generación de potencia a partr del calor:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Ciclo Carnot y Rankine: Concepto, importancia, diagramas, condiciones, diferencia entre ellos,aplicaciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fórmula para el cálculo de su efectividad o rendimiento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;* Ciclo de carnot invertido: Uso y su diagrama&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Ciclos de potencia de aire normal: Otto,Diesel, Erison y stirling, Brayton: Importancia, usos,diagramas, ventajas y desventajas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Motores de combustión interna y de reacción: importancia, ventajas y desventajas, usos&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III) Refrigeración y licuefacción.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Concepto de refrigeración y licuefacción. ( Diferencia entre condensación y licuefacción?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Diagrama de refrigerción y licuefacción. Realice el diagrama de una nevera. Aplicaciones de ámbos&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Tipos de refrigerante.  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Características que debe tener un refrigerante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Refrigerantes que se usan actualmente y de los 1ros usados cuáles aun prevalecen?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/06/23/actividades-el-proximo-corte</id>
		<title>Actividades para el 3er corte:</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/06/23/actividades-el-proximo-corte" />
		<issued>2009-06-23T16:15:04+00:00</issued>
		<updated>2009-07-15T22:11:23+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Clase Asistida:&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Envíenla por correo hasta el miercoles 01-07-09 a las 3.00pm. Grupo de 04 alumnos (5%)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1ra ley para un sitemas abiertos: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Diferencia con un sistema cerrado&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Que es un volumen de control.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Fórmula para ésta ley en sistema abierto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Que significa que el proceso sea: Estacionario, permanente, no permanente, unuiforme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Cuál es la ec. de Bernouli, en que casos se aplica?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) Cómo o através de quien se representa un sistema de refrigeración?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;g) Averigüe sobre los siguientes dispositovos más usados en un sistema abierto. Realice su dibujo para representarlo al momento de trabajar. Cuáles son sus características.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;* Bomba  * Toberas y Difusores  * Turbinas y compresores  *Válvulas de estrangulamiento.  * Intercambiadores de calor y/o mezcladores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;h) Defina: Entalpía, entropía. Diga ejemplos asociados a esos conceptos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&quot;2da Actividad relacionada con los gases reales e ideales&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Se dará una serie de preguntas relacionadas al tema las cuales serán defendidas en la semana 13/07/ al 19/07.( Serán grupos de 04 alumnos y deben entregar un informe antes de la defensa, por lo menos 2 días antes para poder leerlos).Enviar por correo  antes de las nueve de la noche. en clase se escogerá el día de la defensa.(15%). Habrá 02 notas: Una grupal que es la realización del informe y la defensa que será individual.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.- Concepto de gases reales e ideales. Que diferencia hay entre ellos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.- Breve reseña histórica de la aparición de esos gases.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.- Cuáles son las propiedades de los gases reales e ideales?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.- Qué es una ecuación de estado.Cuáles son y donde o que casos se aplican?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.- Diga los procesos de gases ideales a volumen, presión y temperatura constante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6.- Qué es un factor de compresibilidad, cuando se aplica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7.- Ec. de Van der  Walls,la Ec. de Benedict-Webb_Rubin y Ec. de Beattie-Bridgeman. Para que sirven y cuando se aplican.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8.- Mezcla de gases ideales: Propiedades, presión, volumen, composición.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9.- Realice aplicaciones de la teoría expuesta(ejercicios. Mínimo 04 problemas)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; 10.- Cómo se comporta la energía interna, entalpía y el calor específico en los gases?&lt;/p&gt;

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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/06/18/clase-asistida-termodinamica-i</id>
		<title>Clase asistida de termodinámica I</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/06/18/clase-asistida-termodinamica-i" />
		<issued>2009-06-18T21:45:58+00:00</issued>
		<updated>2009-07-01T02:12:23+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Allí están los problemas propuestos. Es para realizar en grupo de 02 alumnos si los desean realizar. es la clase asistida la cual no es obligatoria y su ponderación será de 5%. Aquellos que no puedan realizar o no quieran realizar ,el examen parcial será a base de 20%. los que realicen la clase asistida el parcial valdrá 15%.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Condiciones. Será entregada el día de la prueba: 25/06/09.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Nota: Deben por lo menos tratar que no sea una copia fiel de los demás . ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡SEAN CREATIVOS!!!!!!, seran penalizados sin tener derecho a protestar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Feliz Fin De Semana.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OJO:&lt;/strong&gt; el problema 5 tenía un problema con la masa, ya fue corregida.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Problemas propuestos de 1ra Ley de La termodinámica a sistemas cerrados&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.- En un cilindro - émbolo tapado que ejerce una presión de 7 bar ( se toma en cuenta la presión atmosférica), están contenidos 2,14 kgm de agua a T= 15,6 ºC, se transmite calor isobáricamente hasta que llega a los topes alcanzando un volumen de 0,424 m3, se sigue añadiendo calor isométricamente hasta llegar a vapor saturado. Hallar el Q y W del proceso.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.- Un tanque rígido de 0,5m3 de refrigerante 12 inicialmente a 200kpa y de calidad 40%, se transfiere calor al refrigerante hasta alcanzar una p = 800kpa. Hallar: Masa del refrigerante, el calor y trabajo del proceso&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.- Un tanque rígido de 0,6m3 de refrigerante 12 se encuentra como vapor saturado del resultado de una transferencia de calor a una p de 200kpa. Hallar todas las temperaturas del proceso, hallar calor y el trabajo, cantidad del refrigerante que se ha condensado y evaporado. Este es un proceso isométrico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.- Un cilindro- émbolo de 5kg de freón 12 a 800mpa y de 60 ºC se enfría isobáricamente hasta 20ºC. Diga cual fue el calor y trabajo usado en el proceso. Justifique los resultados.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.- En un sistema cerrado se encuentran 0,2kg de agua a 800kpa y 0,08m3, se transfieren 180kj de calor al agua en un proceso isobárico. Hallar la temperatura final del proceso.(Use la fórmula de lera ley para un proceso isobárico).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6.- Se tienen 5lbm de agua a 100ºF como líquido saturado, se agrega calor hasta llegar a vapor saturado y después a vapor sobrecalentado hasta llegar a una temperatura de 500ºF. Hallar el calor absorbido por el proceso y el trabajo realizado por el proceso.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7.- Una masa de 0,1 kg de vapor de agua a 70kpa se somete a un proceso isobárico de calentamiento hasta alcanzar un volumen de 0,25m3, se sigue calentando hasta alcanzar una presión de 100kpa. Hallar calor y trabajo del sistema.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8.- En un proceso isobárico se produce vapor de agua en un calentamiento continuo a 1,1mpa y 95% de calidad a partir de 70ºC. Hallar calor y trabajo del proceso. Justifique el resultado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9.- En un sistema cerrado contentivo de agua a 300ºC y volumen 0,2m3, se suministra calor hasta alcanzar dos veces el volumen inicial, luego se comprime isobáricamente hasta llegar a 100ºC.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10.- En un sistema cerrado existen 10lbm de agua a 14,7psia con una calidad de 50%, se suministra un calor de 15Btu/min y trabajo de 7780lbf-pie/min. Cuál será la temperatura final a cabo de 100min.Cuál será la calidad en caso de que exista?(Es un proceso isométrico)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sugerencia: Tome en cuenta los signos del calor y trabajo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LES RECUERDO QUE EN LA PRUEBA DEL JUEVES TAMBIEN VA TEORIA.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;QUE DISFRUTEN DE SU FIN DE SEMANA:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/04/16/alumnos-la-unefa-seccion-003-y-007-petroquimica</id>
		<title>Alumnos de la UNEFA sección 003 y 007 de Petroquímica</title>
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		<issued>2009-04-16T22:20:04+00:00</issued>
		<updated>2009-07-15T22:08:17+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Allí les dejo toda la información necesaria para la última evaluación . Les vuelvo a recordar que cualquiera duda se aclarará en la próxima clase.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La próxima evaluación será del 10% pautada para el 23/04/09. Hasta luego y Dios los Bendiga. REPASEN TODO LO REFERENTE A SUSTANCIAS PURAS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;E x p o s i c i ó n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;*) Fecha de Exposición: &lt;/strong&gt;30/04/2009&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;*) Ponderación:&lt;/strong&gt; 20%&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;*) Tiempo de exposición: &lt;/strong&gt;25 min cada grupo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;*) &lt;strong&gt;Organización de los grupos: &lt;/strong&gt;Se agruparan por grupo expositor en todo el salón y expondrán cada grupo desde su sitio escogido. &lt;strong&gt;Recomendación:&lt;/strong&gt; Debido al factor tiempo debemos llegar temprano para organizar el lugar de trabajo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;*) Criterios a evaluar:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Dominio del tema&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Capacidad de respuesta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Estrategias Aplicadas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Entrega de Informe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Organización-disciplina-responsabilidad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;   NOTA:&lt;/strong&gt; Cada criterio se evaluará del 1 al 20 y se sacará un promedio. Los  c,d,e son notas grupales las demás son individual&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;*) &lt;strong&gt;Material de apoyo a sus compañeros: &lt;/strong&gt;Será un breve resumen de lo dado para cada grupo y se les dará uno por grupo que se encargarán de sacarle copia a sus integrantes. La idea es que cada alumno tenga el material expuesto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA:&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Cualquier duda se pueden comunicar por teléfono o en la próxima clase se aclararán.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;*) Temas a exponer &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Termodinámica:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;a) Breve reseña histórica&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;b) Conceptos&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;c) Tipos, importancia y uso de cada una &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;d) Importancia= ejemplos&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;e) Propiedades termodinámicas&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;f) Equilibrio termodinámico&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Sistemas:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;1) Concepto-sistema termodinámico&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;2) Tipos de sistemas-ejemplo de cada uno&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;3) Características: &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;.-Propiedades: Concepto y tipos ,ejemplos&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                        .- Estado: Concepto-estado de saturación&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                        .- Ciclos: Tipos ejemplos de cada uno&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;                        .- Fases&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;4) Volumen de control. Diferencia con un sistema&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;5) Fronteras: Definición, tipos, clasificación. Ejemplos&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Temperatura:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;a) Concepto&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;b) Diferencia con calor&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;c) Tipos medidores. Breve reseña histórica&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;d) Escalas de temperatura y como crearlas&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;e) Ley cero- ejemplo e importancia de su aplicación&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;f) Conversiones&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;g) Importancia de la temperatura (05 ejemplos mínimo)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;h) Punto de ebullición, de congelación........&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Presión:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;a) Breve reseña histórica&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;b) Concepto.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;c) Como es la presión en los líquidos, sólidos y gases??&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;d) Tipo de presión: Atmosférica, relativa, absoluta, manométrica, al vacío&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;e) Tipos de medidores de presión........&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;f) Unidades y conversiones más usadas&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;g) Principio de la hidrostática - Aplicaciones&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Trabajo y Calor&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;a) Concepto de c/u&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;b) Simbología&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;c) Signos y ejemplos de cada uno&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;d) Unidades y conversiones para c/u&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;e) Trabajo: Tipos con sus debidas fórmulas para su cálculo&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;f) Calor: *Tipo de interacciones: Cálculo, ejemplos&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;     * Calor específico según el elemento&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;     * Mecanismos de transmisión: definición y ejemplos de cada uno&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;            g) Diferencia y semejanzas entre calor y trabajo. (Mínimo 05de cada uno)&lt;/p&gt;

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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/03/29/notas-definitivas-1-2009</id>
		<title>Notas definitivas 1/2009. </title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2009/03/29/notas-definitivas-1-2009" />
		<issued>2009-03-29T07:04:46+00:00</issued>
		<updated>2009-03-30T13:19:14+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Allí están sus notas como se los prometí. El martes hay revisión, cualquier cosa haga su comentario.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquellos alumnos que aparecen sin número de cédula no presentaron el último examen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
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&lt;/table&gt;
&lt;/p&gt;

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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2008/11/23/funciones-vectoriales</id>
		<title>Funciones vectoriales</title>
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		<issued>2008-11-23T22:29:48+00:00</issued>
		<updated>2008-12-19T18:44:10+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;A continuación la tarea asignada&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I. Funciones vectoriales&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.- Concepto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2,. Límites y continuidad ejemplo (3 de c/u)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.- Propiedades de derivadas Ejemplo (6)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.- Propiedades de integración de funciones vectoriales . Ejemplo (6)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II,- Movimiento en el espacio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.-- Curvas.movimiento en el espacio-ecuaciones paramétricas ejemplos (3)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.- Vector normal&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.- Velocidad&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.- acelaración&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.- Curvatura tangencial&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;NOTA: Como siempre cualquier duda se aclara en clase.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Condiciones del trabajo; Grupo de 3 alumnos, ponderación 10% con defensa. fecha de entrega 02-12.08 en horas de clase.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bibliografía recomendada: Leithold y Larson.&lt;/p&gt;

		</content>
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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2008/10/18/tarea-asignada</id>
		<title>Tarea asignada </title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2008/10/18/tarea-asignada" />
		<issued>2008-10-18T21:53:09+00:00</issued>
		<updated>2009-11-13T23:50:31+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Tema: Derivadas direccional-gradiente-ecuación del plano tangente y la recta normal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Muchahos a continuación les dejo una serie de problemas para realizar. Fecha de entrega 29-10-08 hasta las 10 de la noche. Me los mandan al correo segun la secci´n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Usen la misma página que les dejé, allí tienen problemas resueltos.En donde dice problemas resueltos los 9 y 10. Es la unidad III&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Las fórmulas a usar las deben investigar ellas son: a) Derivadas direccional&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Vector unitario c) Gradiente de una función d) Ecuación del plano tangente e) Recta normal a una superficie f) Recta tangente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cualquier duda la aclaramos en clase.&lt;/p&gt;

		</content>
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		<author>
			<name>Matemáticas</name>
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		</author>
		<id>http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2008/10/04/matematica-iii-limites-y-continuidad</id>
		<title>Matemática III: Límites y continuidad</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://naylethyepez.espacioblog.com/post/2008/10/04/matematica-iii-limites-y-continuidad" />
		<issued>2008-10-04T20:07:27+00:00</issued>
		<updated>2009-11-09T16:47:14+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Este es el material prometido por favor busquen la unidad I y III&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El tema es fundamentos del cálculo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;.- Límites y continuidad (Unidad I)(1.24,1.25,1,26 y 1.29 problemas propuestos (5 y 7)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;.- Derivadas parciales (Unidad III)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A href=&quot;http://www.satd.uma.es/matap/svera&quot;&gt;http://www.satd.uma.es/matap/svera&lt;/A&gt;
&lt;/p&gt;

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